Cameron Romney キャメロン ロムニー
最終更新日：2023年3月29日
公開日：2021年4月7日
資格
- 特任准教授
学位
- Master of Arts
最終学歴
- University of Colorado at Denver
専門分野
- 応用言語学
- ビジュアルコミュニケーション
- オーラルコミュニケーション
所属学会
- 全国語学教育学会 (JALT)
- TESOL International
現在の研究テーマ
- Visual communication and language learning textbooks.
研究業績
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2006 |
| タイトル | Improving the visual appeal of classroom handouts |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2005: Sharing Our Stories |
| ページ | p505～512 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2007 |
| タイトル | In-house textbook revision: Finding a balance |
| 共著 | Warren Decker |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2006 Community, Identity, Motivation |
| ページ | p507～513 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2012 |
| タイトル | The role of graphics in business English textbooks |
| 共著 | Leon Bell |
| 発行所・ 発表雑誌等 | The 2011 Pan-SIG Conference Proceedings |
| ページ | p210～219 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2012 |
| タイトル | Images in ELT textbooks: Are they just decoration? |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2011 Post Conference Publication |
| ページ | p27～33 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2014 |
| タイトル | Teach bilingually or monolingually? Teacher use of the student’s L1 |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Korea TESOL 2013 Proceedings |
| ページ | p217～224 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2015 |
| タイトル | Expand your worksheets with QR codes |
| 発行所・ 発表雑誌等 | The 2014 Pan-SIG Conference Proceedings |
| ページ | p203～209 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2015 |
| タイトル | A systematic approach to make textbook supplements |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2014: Conversations Across Borders |
| ページ | p214～221 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2016 |
| タイトル | The textbook selection and evaluation process for an intermediate level English oral communication course |
| 共著 | Michael Holsworth |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Kyoto Sangyo University Essays, Humanities Series, 49 |
| ページ | p493～508 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2017 |
| タイトル | Beyond linguistic accuracy: What speaking tests must also evaluate |
| 共著 | John Campbell-Larsen |
| 発行所・ 発表雑誌等 | 2016 FEELTA Conference Proceedings |
| ページ | p24～31 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2017 |
| タイトル | Usage issues and sourcing images for teacher-made materials |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2016: Focus on the Learner |
| ページ | p95～101 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2017 |
| タイトル | Using the power of visual design to improve student learning |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Korea TESOL 2016 Proceedings |
| ページ | p241～250 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2017 |
| タイトル | Visualizing vocabulary using Google Images |
| 共著 | John Campbell-Larsen |
| 発行所・ 発表雑誌等 | 2016 PanSIG Journal |
| ページ | p37～45 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2017 |
| タイトル | Considerations for using images in teacher made materials |
| 発行所・ 発表雑誌等 | 2016 PanSIG Journal |
| ページ | p280～289 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2018 |
| タイトル | From EFL to ESL: Preparing student for study abroad |
| 共著 | Peter Neff, Gavin Brookes |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Doshisha Studies in Communication, 7 |
| ページ | p1～32 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2018 |
| タイトル | Small talk is big talk: Teaching phatic communication |
| 共著 | John Campbell-Larsen |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Korea TESOL 2017 Proceedings |
| ページ | p315～324 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2018 |
| タイトル | Student preferences for accessing textbook multimedia resources |
| 発行所・ 発表雑誌等 | Osaka JALT Journal, 5 |
| ページ | p5～19 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2018 |
| タイトル | Typefaces in ELT textbooks: What typeface style is most common? |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2017: Language teaching in a global age: Shaping the classroom, shaping the world |
| ページ | p139～145 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2019 |
| タイトル | The purposes of images in ELT textbooks reexamined |
| 発行所・ 発表雑誌等 | 2018 PanSIG Journal |
| ページ | p203～209 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| タイトル | Changes in diversity and inclusion in textbook images over time |
| 発行所・ 発表雑誌等 | JALT 2018 Diversity and Inclusion |
| ページ | p189～194 |
| 項目 | 学術論文 |
|---|---|
| 発行年月 | 2020 |
| タイトル | Desirable difficulties in reading via typographic disfluency and L2 learners |
| 発行所・ 発表雑誌等 | 2019 PanSIG Journal |
| ページ | p254～260 |
